上海市嘉定区人民政府

上午，在大众工业学校的实训基地，孙南星正在和学生们一起学工。今年25岁的他，个头不高，戴着学生气的眼镜，背着书包，看起来和学生别无两样。“这两天我已经被保安拦了好几次，都觉得我是学生。”孙南星笑言。

在操作间，孙南星虽然没有上手操作，但一点也没闲着。他在每一个工作台边走来走去，一会儿和学生讨论循迹小车的安装步骤，一会儿把学生认真听讲的画面拍照保存。

虽然毕业于师范类大学，但做老师并不是孙南星的初衷。直到一次偶然参加的校内师范生教学技能比赛上，原本只是陪朋友参赛的孙南星，却意外荣获特等奖。“以此为契机，我参加了一些省市级的比赛，最终拿到首届统编历史教材‘精彩一课’全国教学大赛一等奖。那时我发现自己在教书育人方面好像有些特长，因缘际会走上了教师道路。”孙南星回忆道。

毕业后，孙南星来到嘉定一中，成为了一名历史教师。说起第一堂课，他记忆犹新：“当时为了掩饰紧张，我写了一份3000字的逐字稿，背下来正好讲40分钟，一整节课，我的腿都在发抖。但课后，孩子们给了我5秒钟的掌声，那个瞬间非常温暖，给了我继续下去的勇气，至今难忘。”

现在孙南星已有3年教龄，在课堂上得心应手，更荣获不少市级教学说课比赛奖项。记者也旁听了他的一节历史课，只见他以倒叙方式开篇，先讨论秦朝灭亡的原因，再回到《富国强兵的秦国》的内容，进行对比和研讨，使得整段历史脉络瞬间变得清晰，学生们也听得津津有味。

孙南星曾经的学生、现就读于高三（8）班的学生冯薇晔，对孙南星的课堂念念不忘：“孙老师喜欢从多角度引导我们思考和理解知识，让历史课比课本内容更加丰富，我们都很喜欢他。”

从教学比赛到真正站上讲台，孙南星的心态也发生了许多转变：“教育是只能一路向前的事业，当一堂课或一句话给学生带来正向改变时，内心的开心是加倍的；当看到孩子误入歧途或荒废时光时，那种难过和失望也是加倍的，所以要把握好每一个瞬间。”

站在高一（10）班的教室里，记者注意到，教室显示屏的屏保，是全班同学自己设计的签名，孙南星在见面第一天将其收集、扫描、调色，并悉心保留了原件；走进办公室，在他特意淘来、打算用于记录生活的DV里，全是学生们生活点滴的记录。“这些对于孩子们来说，都是点滴宝贵的回忆，我想要都保存下来。”孙南星说。

开学第一堂班会课，孙南星利用AI，将每个同学的理想和关键词生成了对应的工作照，鼓励他们在高中学习生活向理想努力。对于未来，学生们的理想百花齐放，孙南星也有自己的期待。

“有一句话说，‘当老师真正走入书海的时候，学生才能够走出书海。’我现在的目标是不断积累自己，推翻不成熟的设计，给学生符合他们认知的、能让他们提升的结果。我希望能够通过我的努力，我的每一位学生能找到一种顺从内心、并且自己觉得足够充实的生活方式。”孙南星说。

孙南星只是嘉定万千教师中的一员，不论年龄，不论性格，每一位老师都在发挥自己的光热，书写春夏秋冬，孕育桃李芬芳。据悉，今年嘉定共有800余人加入新一批教师队伍，为区域教育高质量发展注入了新的活力与智慧，共同构筑起嘉定教育蓬勃发展的美好未来。