上海市嘉定区人民政府

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，聚焦立德树人根本任务，大力弘扬崇高师德，嘉定区评选出教育系统第十届“十佳”班主任、百名优秀班主任、优秀德育管理工作者和首届优秀导师。他们敬业爱岗、善于创新、勇于实践、乐于奉献，以爱教书、用情育人，用忠诚的坚守和无私的奉献在平凡的岗位上，书写着精彩的教育篇章。本期是“十佳”班主任，一起来看吧！

黄菊

普通小学

教育格言：不与学生缺点较劲，要与学生优点亲近。

黄菊，一个在班主任岗位上用心用情、勤勉耕耘二十七年的“老班”。寒来暑去，春去秋来，她始终在平凡的岗位上守着一颗教书育人的初心，以身作则为人师，满腔真爱育学生。她曾获上海市优秀班主任、区十佳辅导员、区科研先进个人等称号。

她坚持“以生为本”理念，欣赏爱护、公平公正地对待每一个学生。她遵循“搭建平台”原则，善做伯乐，充分挖掘学生潜能。本着活动育人理念，她在班中开展各类活动，引导学生各尽其能、各展其才，大放异彩。她所带班级团结向上，阳光友善，学习氛围浓厚。她坚信一句话：重要不如需要，只有真正走近学生，了解学生才能给到学生真正想要的。平时，她注重家校沟通、家教指导，积极构建家校共同体。

她以科研为先导，作为负责人先后承担区级规划课题和区级重点课题，参与市级课题的研究。在课题研究与实践中，她逐渐由“经验型班主任”转变为“研究型班主任”。作为普通小学班主任工作室的主持人和区“橙意苑”小学班主任工作坊的主持人，她通过课题研究引领学校骨干班主任队伍的建设，帮助青年班主任的成长。

王敏

嘉一附小

教育格言：去发现，去唤醒，去点燃每个孩子的潜能。

王敏，嘉一附小骨干班主任。“双名工程”陆春晔班主任工作室成员、区黄菊班主任工作坊成员。曾获第九届嘉定区班主任基本功大赛一等奖，上海市班主任基本功大赛三等奖，菊园新区“十佳班主任”提名奖。她带着一份执着、一份专注、一份情怀走在热爱的班主任工作岗位上。

潜心向学，育人路上永不止步

担任班主任6年来，她坚持实践探索与反思，创新育人方式。她认真参与区名师工作室、班主任工作坊研修，扎扎实实参加市、区级班主任基本功大赛。她立足于心理学知识，以积极德育促进学生积极行为，坚信用行动引领胜过言语说教。

陪伴成长，制造美好童年记忆

她将李时珍融入建班育人中，设计丰富多彩的活动引领孩子们在了解、践行、弘扬李时珍文化中，学习李时珍崇尚自然，追求真理，勇于实践的精神品质。将“李时珍文化”作为班级成长的内在精神力量和外在行为准则。

课程育人，唱响爱党爱国旋律

她精心设计德育课程，曾执教区级主题班会课《这首歌，最动听》，区级争章活动课《花儿向阳，我心向党》，让爱党爱国教育更接地气、更动人心、更有实效。近年来，她发表多篇德育论文、案例、课例，多次参与区级交流分享。

她善于发现孩子身上的无限潜能，激励每个孩子拥有更多自信与韧劲，始终与家长成为育人路上的同行者，用爱与真诚拨动心弦，奏响童年的美妙乐章。

戴瑶

方泰小学

教育格言：没有爱就没有教育，爱是教育的前提和基础。

戴瑶是方泰小学一名年轻睿智的班主任，凭借着对学生执着的爱，对班主任工作炽热的情，对破解教育教学问题的勇气，她所带的班级取得了优秀的成绩，赢得了家长的口碑。她关心学生的身心发展，坚持把德智体美劳全面发展作为培养目标。

用爱扎根，做学生幸福成长的陪伴者

她细心地关注学生的方方面面，认真倾听、尊重他们的想法，因势利导，让学生正确地认识自我、完善自我，用爱做学生幸福成长的陪伴者。

用心耕耘，做学生幸福生活的引导者

她以劳动教育为抓手，结合幸福课程，开展“幸福种子”系列活动，协同家长助力，耐心地帮助学生养成良好的行为习惯。

用情浇灌，做幸福班级的引领者

她领衔“畅享阅读”项目组，精心设计了《夏洛的网》整本书阅读活动，对学生进行阅读指导，使学生养成良好的阅读习惯。她常和学生做运动、做游戏，让学生在温暖有爱的班集体里幸福成长。

在一次次的历练中，她在班主任专业发展的道路上越走越坚实。不仅在学校班主任节和教学节中屡获一等奖，在年度考核中连获优秀，还获得了第九届嘉定区班主任基本功大赛二等奖。她撰写的《如何指导小学生家长培养孩子的阅读兴趣》入选嘉定区“与幸福有关”教师指导视频课程。

解秋婉

同济大学附属实验小学

教育格言：用信的行动踏出人生之路，用爱的水流灌注教育之河。

以爱引路

解秋婉是同济大学附属实验小学班主任学科带头人、上海市优秀家庭教育指导者、安亭镇园丁，多次获得同济大学附属实验小学荣誉教工称号。她深信每一个孩子都有自己独一无二的色彩，逐步形成了“用爱接纳，让每一个孩子出彩”的带班特色。

以爱践行

她曾陪伴一名自闭症儿童度过五年小学生涯，创建 “融合型班集体”。面对家长育儿知识和能力不足的情况，她利用微信公众号传播家庭教育理念，获得学生和家长的高度认可。课余时间，她率领班级家长核心团队开展“勇动星空”亲子晨运活动。线上学习期间，她善用班级圈帮助孩子养成好习惯，以线上小队组织丰富多彩的活动，促进学生社交；运用群内小岗位培养学生自主管理能力发展，用云小组方式保障每一个学生不因线上学习而掉队。

以爱发光

作为“嘉定教育名师指导团”的一员，除参与嘉定区教师家庭教育指导视频课程的录制，她还积极参与家校指导，多次在校班主任工作坊、同济大学教职工工会活动、东方瑞仕幼儿园等作家校沟通、幼小衔接专题讲座，乐于将自己的专业知识和经验进行引领辐射。

竭力赋予师生关系以生命，给予家校关系以温暖，她希望用自己的专业努力发光，照亮更多教师和家庭。

徐婉迪

中科院上海实验学校 

教育格言：教育无小事，教师无小节

徐婉迪，中共党员，复旦大学研究生毕业，中科院上海实验学校七年级班主任、年级组长。她有爱心、敢担当、求奋进。所带班级班风纯正，学风优良。她以爱心感染学生，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的良师益友。

不断学习，做成长型班主任

她积极学习专业知识，先后参加市、区德育工作室的学习与实践，在学习中迅速成长。2018年、2021年分别荣获上海市中小学“学科德育精品课程”；多篇教育论文发表于《上海教育》《德润课堂》《魅力德育》。

言传身教，做榜样型班主任

她关注每个学生的情况，有针对性地开展家庭教育指导。在她细心的关爱下，班级学习气氛浓厚，同学互帮互助，家长支持率高，在各项活动中表现突出。

2022年上海疫情期间，她号召学生积极参与教育微课的录制。孩子们在参与的过程中学会了用自己的眼光了解社会，也为上海抗击疫情宣传发挥着正能量。

亦师亦友，做伙伴型的班主任

她始终追求和学生成为朋友，分享各自的喜欢是她与学生们相处的日常。她爱自己的事业，爱每个孩子，她智慧的火花不断闪现，热情永驻心间，在平凡的岗位上谱写着爱的乐章！

金笛诗

疁城实验学校

教育格言：教育是一场向美而行的遇见。

金笛诗始终坚持立德树人，将自己的爱与责任都倾注在孩子身上。以才华开启学生的智慧，以人格影响学生的情志，以师者的言行感染学生，以青年教师的担当和教育使命感，精心培育社会主义接班人，赢得了学生、家长、学校的信任与喜爱。

她秉承着“倾情呵护，做有温度的教育；向美而行，守护孩子的心灵。”的教育理念，坚持以赏识呵护学生的心灵，以价值引领提升学生的幸福感和责任感。

她以家班共育为班级建设基本途径，建立以班主任、家委会和学生代表的班级管理核心团队。基于学生的学情和年龄特点，以文化滋养学生的心灵，开展以学生为主体的递进式文化滋养系列活动，达成学生递进式的多元成长。

她潜心钻研，不断汲取养分。2020年参加宋睿高中班主任工作坊学习；2021年获嘉定区第九届班主任基本功大赛一等奖；2021年所带班级获校优秀中队；2022年参加嘉定区疁城实验学校和朱桥学校班主任工作核心研讨小组学习；2021年参与校本课程《走一步，再走一步》和《与幸福有约》编写；2022年获上海市“崇明杯”基本功竞赛三等奖。

李磊

震川中学

教育格言：作为一名教育者，如果无法深入到学生中去，那将是一件悲哀的事。

“知之者”——不忘初心，方得始终

李磊第一次当班主任，就面临中途接班的挑战，有人打趣地说，中途接班就像“后妈”一样难做，而她却决心将“后妈”变成“亲妈”。那时的她，还住在学校宿舍，每到周末，她会主动带领几个学生同往书店阅读……一趟趟的家访，一次次的谈心，建立了学生对她的信任，她也感受到了做班主任的幸福。

“好之者”——勤勉钻研，锐意进取

在保持热爱的同时，更应该让优秀成为习惯。当领着一群相信自己、亲近自己的孩子时，如果自己不够优秀，又如何能成为“摇动他们的那棵树，推动他们的那朵云”。所以，她抓住一切机会来提升自己的专业素养。参加上海市“郊区初中优秀班主任”研修班，并在“崇明杯”班主任基本功大赛中获得一等奖。而如今，她又进入到“上海市班主任高研班”的学习中来。

“乐之者”——匠心筑梦，未来可期

引领辐射，发挥专长，与同伴共同成长。目前，李磊正担任校级“班主任工作坊”的主持工作，她积极组织丰富多样的学习内容，协同坊内的青年教师开展实践研究，为促进学校“震川文化”德育班本课程的创建奠定基础。  

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。她下一步的思考和行动，或许是如何从“优秀”走向“卓越”吧。

黄丽玉

同济附中

教育格言：以平等的姿态与学生合作，在和谐的关系中共同成长。

黄丽玉秉承教育本心，尊重学生、相信学生，在活动中锻炼学生，教会学生自主学习、自主管理。她曾担任五年高中班主任，六年初中班主任。2021年荣获嘉定区班主任基本功大赛一等奖，论文《家校合作开展劳动教育创新教育实践研究》2021年发表于《嘉定教育》，荣获安亭镇十佳班主任，安亭镇骨干教师，两次获校优秀辅导员称号，所带班级荣获校优秀中队的称号。

在班级管理中，她采取新型的自主管理方式，构建班委和中队委两套班子，通过教师指导、班干部、小队合作等方式，培养学生自我管理能力。起始年级侧重正义之风、拼搏之风的形成，通过小组合作，形成团结、互助的风气，在学习和活动中，以队长为核心的小队成员形成整体，互帮互助、共同进步，这是班级发展的基石。

线上学习期间，以小队为主要管理形式，充分利用早会、晚会、班会三会，活跃学生思维、激发学习动力、教会管理时间、促进小队合作，先进带后进，使每一位学生学习精神好、劲头足、肯钻研、爱探索，学习成绩显著提高。

陈蕾

嘉定一中

教育格言：教学路上，与学生共同成长，相互成就。

陈蕾，来自上海市嘉定一中，工作19年，10年班主任。她始终以饱满的热情对待班主任工作，对待学生严中有爱，亦师亦友。“外铄内发，成就幸福人生”是她的带班理念。“发现学生所有，成就学生所愿，让每个孩子未来可期”是她的带班愿景。她带教的班级获得了区先进班集体，校特色团支部等荣誉称号。

她坚持自我进修，不断积聚自身能量，为学生健康成长赋能。她讲求实干与巧干相结合，提倡管与放的艺术。通过群策群力拟定班规、凝心聚力营造学风，帮助学生在积极向上的集体中养成“为学、为事、为人”的优良习惯，一以贯之，奋楫笃行。 

她以市级课题“立足班本开展生涯规划教育”为切入口，基于对班级学生、家长和教师三方问卷的基础之上，借助生涯规划工具，帮助学生建立起“我想做”与“我能做”之间的联系，认识自我，明确方向，培养自我规划意识。高中三年高一扎根、高二拔节、高三结果，关注学生的成长型思维和生长性过程。

她带教英语特色班，通过校内情景剧、辩论赛、TED演讲，校外研学参观、调查访谈等活动，开阔学生国际视野、增强学生人文关怀，展示“用英语向世界讲好中国故事”的班级文化。

作为嘉定一中班主任工作坊主持人，她带领职初班主任一起学习，依托项目、课题等，共同探讨建班育人方略，激发青年教师工作潜能，为顺利开展班主任工作赋能。

刘晓雯

安亭高中 

教育格言：为每一位学生终身幸福奠基。

刘晓雯，毕业于华东师范大学体育教育专业，2013年7月参加工作，教龄9年，目前担任安亭高中女篮专项班的教学工作，以及高三1班班主任。

高起点规划班级建设

她作为上海市班主任高研班优秀学员、上海市宋睿班主任工作室学员，2021年先后获得嘉定区第九届班主任基本功大赛一等奖，上海市班主任基本功大赛二等奖，凭借坚持不懈的学习，打下扎实的班主任基本功，逐渐形成先进的教育教学理念，制定三年班级规划书，探索双线共融班级建设方案。

多彩活动打造特色班集体

她以学生发展为本，根据学生成长特点打造多彩班级活动，开展解忧主题班会课、晒晒我的老爸老妈、志愿服务等活动，为学生提供了展示交流的平台，并将线下班会课与线上活动相融合。

家庭教育微课显成效

她为了帮助更多家庭解决共性问题，与家长、学生协同制作家庭教育微课《如何提高高中生父亲家庭教育意识与能力》《初高中衔接阶段家长的角色定位》《埋下志愿者精神的种子》。

全力建设学校青年班主任队伍

她具有年轻人的朝气和活力，遇到困难不低头、遇到挫折不埋怨，善于思考、勤于借鉴，富有爱心、责任感和团队协作精神，顺利主持校青年班主任工作坊开展各类培训活动。

编辑：沈悦