上海市嘉定区人民政府

题目一经公开就在

各大社交媒体上引起广泛讨论

他们的思路是对的吗？

和你想的一样吗？

来听听

嘉定两位高年资语文老师

和刚刚走出考场的学生

怎么说吧！

上海交通大学附属中学语文特级、正高级教师，交大附中嘉定分校副校长张林认为，今年上海卷高考的语文作文命题风格，保持了一贯的思辨理性色彩，高屋建瓴地引导学生思考生活，潜移默化地引领学生解读人生。

张林表示，学生需要理解材料中两个概念，一个是明显的认可度，另一个是暗含的判别事物、区分高下的标准，可议论、可运用的素材相当宽泛，学生还是有很大的讨论空间。难点是要准确把握两个概念之间的联系，比如概念相融的同一关系、从属关系、交叉关系，或者是概念不相融中的矛盾关系、反对关系，才能写出有深度、有见地的作文。

“这个作文题目是关于认可度和评价的标准。在审题上它没有设立什么障碍，但是它的开放度很高，考生可以从认可度的概念、内涵、外延和形成等角度展开思辨。”上海市嘉定一中语文高级教师金秀芳表示，在当下的生活中，学生们时常接收到各种各样有关于认可度的评价，但并不是所有的评价都是合理的。

“这个作文题，也是学生们在今后生活、学习中，经常会思考的问题。别人的认可、评价是否合理？如何合理、科学、公正地评价？通过作文题目引导同学们深入地思考，既有思辨性又有导向性。”金秀芳说。

正如老师们所说，今年的作文题开放度很大，不少刚刚走出考场的学生也有同样的感受。

“我从正反两个方面来论述认可度这个概念。人们的认可度在某种程度上可以反映事物的真相，但有时并不是所有人都能够对事物作出正确的判断，例如网络上的一些舆论事件。所以我们在为人处世的过程中，一定要有自己的判断，去找到真相。”高三考生邹昊冉表示。

高三考生周倩从“时间”的角度出发，探讨了当世与未来对于某一事物或行为的“认可度”问题。她以陶渊明隐居为例，指出虽然当时他的行为并未得到世人的普遍认可，但在后世却赢得了广泛的赞誉。“所以我认为，在讨论认可度时，我们不应忽视时间这一维度的影响，因为时间的流逝往往会带来认知上的转变和深化。”周倩说。

如果把笔交给你,你会怎么答？