上海市嘉定区人民政府

“当我说到‘工艺’，你听到的是‘工艺’还是‘公益’？想要确定说的哪个词语，我们需要通过上下文的语义才能了解……”说起人工智能，不少人可能下意识想到的是高大上的信息化教室，但这堂人工智能课不太一样，中科院上海实验学校信息科技教师周洋阳没有使用任何电子产品，而是带着同学们玩起了“你说我猜”的小游戏，探讨如何让表达“听得懂”“不废话”。

“在之前的课程中，我们发现孩子们虽然知道人工智能，但不理解背后的逻辑。”周洋阳介绍，“所以我们想抛开硬件干扰，从一节普通课程出发，没有ＰＰＴ、没有电脑，让孩子单纯享受思维培养的过程，利用人工去解决问题，并且用我们的人工思维去模拟机器思维延展。”

人工智能课是中科院上海实验学校根据自身特色设计的课程，信息科技教师带着学生不断深化对人工智能的了解，从基础理论到前沿应用，逐步揭开人工智能的神秘面纱。“在孩子们理解了人工智能模型的底层逻辑以后，我们再带着孩子运用这样的思维训练学校的人工智能模型，让人工智能更能为我们所用。”周洋阳表示。

除了人工智能课，另一间教室里，八年级（１）班的丁辰妍正在完成自己的数学作业。她将写完的作业拍照上传，ＡＩ很快帮她检查好了作业，并给出了详细的错题讲解。“我感觉挺方便的，不仅批改很快速，还能指出我的错因。”丁辰妍说。

丁辰妍使用的是中科院上海实验学校刚投入使用的“中科智核”教学全流程数智协同平台。作为学校的特色专属系统，“中科智核”的数据几乎全部来源于校内整合的以往教研资料，覆盖资源准备、教案设计、课堂教学、师生评价、课后辅导等多模块，能做到精准“打击”教学重点、难点。

中科院上海实验学校校长夏红梅表示，该系统不仅能帮助同学获得个性化指导，还能帮助老师更快提升水平：“不仅学生们对知识的掌握情况在平台上一目了然，而且老师们的教案数据也同步上传平台，不仅减轻了工作负担，也可以在平台上彼此学习、进步。”

“探索人工智能教育实施方式，以中小学信息科技、通用技术等课程为主要依托，丰富教育教学资源，满足师生高质量线上线下融合学习需要……”这是教育部在遴选中小学人工智能教育基地时提出的要求。

经过全国范围的推荐与评审，中科院上海实验学校是嘉定唯一一所入选教育部“全国中小学人工智能教育基地”名单的特色学校。活动现场，还揭牌了中小学人工智能教育联盟、人工智能教育联合实验室、国家智能社会治理实验特色基地（教育）实验校、国家社会科学基金教育部重点课题《数字教育背景下教学范式创新与实践探索研究》联合研究单位。

“ＡＩ人工智能时代的到来对教育是一种挑战，也是一种机遇，挑战在于如何让这些ＡＩ时代的‘原住民’获得更好的成长，而机遇在于，我们怎样用技术来赋能教育的发展。”嘉定区教育局副局长李娟表示，嘉定将以点带面，通过人工智能教育的实验校、基地校探索实践得到的可复制、可借鉴的经验，推动ＡＩ技术赋能学校管理和课程改革，帮助孩子们个性化成长，实现人工智能和教育的“双向奔赴”。