嘉定启动新一轮教育综合改革_政府信息公开

嘉定启动新一轮教育综合改革

日期：2015-09-30信息来源：上海嘉定作者：唐敏文字【大中小】

■新一轮轮教改从2015年到2020年，与“十三五”规划同步全面展开，分为前三年和后三年两个阶段实施。

■此次深化教育综合改革将进一步围绕区域建设现代化新型城市目标，按照“加快推进区域教育治理体系和治理能力现代化，满足人民群众对优质多样教育资源日益增长的需求”这一总的指导思想，重点实施“完善全面育人机制、深化课程和教学改革、打造优秀教师队伍、推动现代教育融合发展、完善现代教育治理体系”等5大板块30项重点任务。

■力争到2020年，努力达成以下五个目标：一是以文化和科技为特色的育人体系基本建立，二是学生人文素养和创新能力全面提升，三是教师人才梯队和专业能力建设实效明显，四是多元开放、深度融合的教育服务新格局基本形成，五是统筹联动、持续推进的教育改革新机制基本确立，科学发展、动态适应嘉定现代化新型城市功能定位和需求，为上海率先实现教育现代化提供可资借鉴、可以复制的区域改革经验。

■马春雷：从全局和战略的高度，深刻认识推进教育综合改革的重要意义，抓住发展新机遇，加强教育综合改革工作的落地生根，努力办好人民满意的教育。

9月29日，嘉定区教育综合改革工作推进大会在区综合办公大楼召开。区委书记马春雷，区委副书记、区长杲云，区人大常委会主任吴辰，区政协主席刘海涛，副区长李原出席会议。

推进会上，马春雷从全局和战略的高度，深刻阐明推进教育综合改革的重要意义，并对全区教育系统抓住发展新机遇，加强教育综合改革工作的落地生根，努力办好人民满意的教育，提出明确要求。马春雷指出，新形势新任务以及人民群众的新需求新期待，对教育综合改革提出了新的更高要求，各街镇、各部门以及教育工作者要提高站位、着眼长远，切实增强没有品质教育就没有品质嘉定的认识。他强调，教育综合改革涉及方方面面，推进过程中要既要统筹谋划、协调推进，又要聚焦重点、全力突破，关键要“把准目标方向，找准工作路径”；要围绕“文化铸魂”，进一步传承和擦亮“教化嘉定”品牌，要围绕“科技提升”注重创新实践，更好地参与、推动科创中心重要承载区建设；要从构建教育资源整合机制、创新教育发展评价机制、完善教育现代治理机制等方面入手，激发教育发展活力。马春雷强调，推进教育综合改革，时间紧、任务重、要求高，各街镇、各部门要加强组织领导、加强统筹协调、加强队伍建设，引导和推动广大教师积极支持、参与和投身教育综合改革，全力推动教育综合改革取得实效。

杲云从打造区域特色，重视内涵发展的视角，以“一核向心、双轮驱动、五线推进”为策略，对区教育综合改革工作作具体部署。杲云指出，嘉定教育综合改革定位于凸显人文科技特色，将把促进人的全面发展作为落脚点。他透露，本轮教育综合改革将从优化校内外育人生态环境、深入推进“慧雅”阅读项目、持续加强学校文化建设等方面入手聚焦优秀历史文化，传承教化之风，彰显区域改革特色；将以完善与知名高校、科研院所的战略合作机制，汇聚区域优质科技资源，开发青少年科技创新交互式课程体系等方面入手，聚焦现代科技创新，盘活优质资源，提升区域改革品质。并通过实施统筹协作策略、联动育人策略、科学评价策略、管理优化策略、融合发展策略，确保教育综合改革成效。

据悉，近年来，嘉定着力打造“品质教育”，陆续推进了“学校改进计划”、“幼儿园精细化管理”、“优化区域教育资源配置”等10个主体工程项目，以改革创新的举措强化教育发展内涵。本轮教改从2015年到2020年，与“十三五”规划同步全面展开，分为前三年和后三年两个阶段实施。此次深化教育综合改革，嘉定“品质教育”将进一步围绕区域建设现代化新型城市目标，按照“加快推进区域教育治理体系和治理能力现代化，满足人民群众对优质多样教育资源日益增长的需求”这一总的指导思想，重点实施“完善全面育人机制、深化课程和教学改革、打造优秀教师队伍、推动现代教育融合发展、完善现代教育治理体系”等5大板块30项重点任务。

力争到2020年，努力达成以下五个目标：一是以文化和科技为特色的育人体系基本建立，二是学生人文素养和创新能力全面提升，三是教师人才梯队和专业能力建设实效明显，四是多元开放、深度融合的教育服务新格局基本形成，五是统筹联动、持续推进的教育改革新机制基本确立，科学发展、动态适应嘉定现代化新型城市功能定位和需求，为上海率先实现教育现代化提供可资借鉴、可以复制的区域改革经验。

推进会上，嘉定品质教育蓝皮书发布。区领导为嘉定一中、普通小学等10所教育综合改革示范创建校授牌，并为新成立的教育督导委员会揭牌。

来源：《嘉定报》

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